Det er en tid for alt

Som kjent for mange: Jeg inngikk i august i år en avtale med NHO og vil ikke arbeide  der etter 1. januar 2013. 

Etter mer enn 40 års arbeid for-  og i  norsk næringsliv, ser jeg frem til å få en ny type frihet til å prioritere mitt engasjement og egen tidsbruk - det er fortsatt restarbeidsvilje!

I tillegg til å kunne få litt lengre opphold  i vårt andre hjem i Cotignac, France,  vil jeg arbeide noen måneder i året gjennom mitt eget selskapet,   KESS Investment AS . Er medlem i Abelia, selvfølgelig!).

Min e-postadresse  der er ks@kessinvestment.no

 

Jeg setter stor pris på kontakten jeg har til derer alle innen politikk og næringsliv.

Dragebilde:- Dragen er det ultimate symbolet på hell og lykke. Den er det viktigste symbolet på både Feng Shui og Kinesisk historie.  Kilde www.kalimera.no


Synes det i en sådan stund, nå rett før nyttår,  passer med Baudelaires



BERUS DERE!

Man bør alltid være beruset.
Her ligger hele spørsmålet.
For ikke å føle tidens forferdelige byrde
som knekker dine skuldre og bøyer deg mot jorden,
bør du beruse deg uten opphold.
Men i hva? I vin, i poesi eller i dyd etter behag.
Men berus deg.
Og hvis du undertiden våkner på en slottstrapp,
i det grønne gresset, i en grøft
eller i den uhyggelige ensomheten i ditt kammer,
og merker at rusen er mindre eller helt forbi,
så spør vinden, bølgen, stjernen, fuglen, uret,
alt som flykter, jamrer, ruller, synger, taler;
spør hvilken time det er.
Og vinden, bølgen, stjernen, fuglen, uret, vil svare deg:
Det er rusens time!
For ikke å være tidens pinte slave, så berus deg;
berus deg uten opphold.
I vin, poesi eller i dyd etter behag.

Jens Bjørneboe og diktet Respekt for loven

Bilde, kilde: STORE NORSKE LEKSIKON, foto fra siste halvdel av 1960-årene.


Så at noen var usikre på kilden til sitatet jeg brukte i min blogg fra 2. mars - "Den som Gud har gitt en kølle. Vil Han også gi forstand!"

Her er det hele:
Kilde 1: Jens Bjørneboe (Ordet nr. 1, 1965)
Kilde 2: Gyldendal- Jens Bjørneboe Samlede dikt, redigert av Andrè Bjerke, -5. utgave 2006, s. 139)

Respekt for loven
Du skal ha respekt for loven
Du skal elske loven bud
Husk at lover er fra oven
Husk at loven er fra Gud!

Ærefrykt for reglementet
Loven dømmer alle likt
Den som Gud har gitt en fange
Gir Han også taushetsplikt.

Politimenn går i følge
Loven krever tann for tann
Den som Gud har gitt en kølle
Vil Han også gi forstand!

Den som Gud har gitt en kølle
Vil Han også gi forstand.

Den som Gud har gitt en kølle, vil han også gi forstand!?

Bilde: Kilde Civita

I disse dager, hvor lederkandidat i SV og barne- og familieminister, Audun Lysbakkens (bilde: Kilde SV) uriktige og ufornuftige handlinger og klandreverdige adferd, blir avkledd av Dagbladet, avkles også svakheter i maktbalansen mellom storting og regjering. Spørsmålet er om slik ubalanse har særlig god grobunn i flertallsregjeringer som lever (for) lenge. Det kan resies som et problem når myndighetspersoners maktutøvelse blir utøvd uten muligheter for motmakt fra demokratiske institusjoner, før pressen ”åpner en sak”. I Lysbakken-saken vises denne svakheten ved en arrogant uforstand om maktutøvelse hos politiske ledere i barne- og familiedepartementet. Uten en fri og uavhengig presse ville trolig ikke slike saker bli avslørt.

Lytt nøye på det makta teier om

,sa Arnljt Eggen

Det er nødvendig at makt fordeles. Det trengs personer som får posisjoner til å utøve makt effektiv, men i tråd med våre verdier. Samfunnet trenger autoriteter som kan ta valg på vegne av oss alle. Men de må i sin maktutfoldelse ta beslutninger slik at tankeevnen og fornuften ikke svekkes eller synker hen i korrupsjon, særlig ikke hos matutøveren selv. i demokratier som vårt, er det spilleregler som skal sikre en balansert makt- og oppgavefordeling mellom makthavere, som mellom storting og regjerning. Det dreier som om et system med vekt og motvekt, som er uavhengige av hverandre, men er åpene overfor hverandre.

Den som Gud har gitt en kølle. Vil han også gi forstand

, skrev Jens Bjørneboe i 1956, på sin klare og sarkastiske måte i diktet Respekt for loven. Noen vil kanskje mene at dette skal tolkes slik at hvis noen kommer i maktposisjon, så følger fornuften og klokskapen med på lasset. Det var ikke slik Jens Bjørneboe mente det. Det var mer som en bønn: ”Måtte den som har makt, utøve den med forstand”. Altfor ofte ser vi at makthavere som blir ”avslørt”, som Audun Lysbakken, svarere med at regelverket må gjennomgås og endres slik at dette ikke kan gjenta seg. Regler er nødvenig, men jeg tror nytt elelr forbedret regleverk ikke vil hindre gjentakelser. Uforstand og mangel på klokskap hos maktutøverne kan ikke repareres med nye regler.

Vil du teste en manns karakter, så gi ham makt,

sa Abraham Lincoln. Uansett hva Audun Lysbakken eller Jens Stoltenberg nå gjør, synes det for meg som om Lysbakken og hans politiske mannskap ikke har bestått en slik test!

Anders Behring Breivik! Vi tåler ikke den urett som ikke rammer oss selv!

Til morderen!

Etter den 22.juli 2011 og dine uakseptable grusomme handlinger som påfører uendelig mange smerte sorg, smerte og fortvilelse - etter folkeoppprøret mot disse dine handlinger i hele vårt lille land den 25.juli 2011, står vi "alle" opp og viser hva slags kolletiv bonitet vi er laget av: Vi tåler IKKE den urett som ikke rammer oss selv.

Fra Arnulf Øverlands dikt fra 1937 har jeg skrevet om et par vers og gjengitt hele hans dikt nedenfor. Synes det passer NÅ! En advarsle og et vikitg budskap den gang, som nå.

Vi sitter ikke trygt i vårt hjem og sier:
Vi tåle ikke så inderlig vel
den urett som ikke rammer oss selv!

Vi kan ikke tilgi ham; han vet hva han gjør!
Han puster på hatets og ondskapens glør!
Han liker å drepe, frydes ved jammer,
Han ønsker å se vår verden i flammer!
Han ønsker å drukne oss alle i blod!

Mange gav sitt liv - det skal ikke være forgjeves!
Vi tror på fred,på arbeid for samhold, på kjærlighet, på tolleranse
som grunnlag for frihet for alle !

Dette er kjernekraften i straffen!










Arnulf Øverland-1937

Du må ikke sove
Jeg våknet en natt av en underlig drøm,
det var som en stemme talte til mig,
fjern som en underjordisk strøm -
og jeg reiste mig op: Hvad er det du vil mig?

- Du må ikke sove! Du må ikke sove!
Du må ikke tro, at du bare har drømt!
Igår blev jeg dømt.
I natt har de reist skafottet i gården.
De henter mig klokken fem imorgen!

Hele kjelleren her er full,
og alle kaserner har kjeller ved kjeller.
Vi ligger og venter i stenkolde celler,
vi ligger og råtner i mørke hull!

Vi vet ikke selv, hvad vi ligger og venter,
og hvem der kan bli den neste, de henter.
Vi stønner, vi skriker - men kan dere høre?
Kan dere absolutt ingenting gjøre?

Ingen får se oss.
Ingen får vite, hvad der skal skje oss.
Ennu mer:
Ingen kan tro, hvad her daglig skjer!

Du mener, det kan ikke være sant,
så onde kan ikke mennesker være.
Der fins da vel skikkelig folk iblandt?
Bror, du har ennu meget å lære!

Man sa: Du skal gi ditt liv, om det kreves.
Og nu har vi gitt det - forgjeves, forgjeves!
Verden har glemt oss! Vi er bedratt!
Du må ikke sove mer i natt!
Du må ikke gå til ditt kjøpmannskap
og tenke på hvad der gir vinning og tap!
Du må ikke skylde på aker og fe
og at du har mer enn nok med det!

Du må ikke sitte trygt i ditt hjem
og si: Det er sørgelig, stakkars dem!
Du må ikke tåle så inderlig vel
den urett som ikke rammer dig selv!
Jeg roper med siste pust av min stemme:
Du har ikke lov til å gå der og glemme

Tilgi dem ikke; de vet hvad de gjør!
De puster på hatets og ondskapens glør!
De liker å drepe, de frydes ved jammer,
de ønsker å se vår verden i flammer!
De ønsker å drukne oss alle i blod!
Tror du det ikke? Du vet det jo!

Du vet jo, at skolebarn er soldater,
som stimer med sang over torv og gater,
og opglødd av mødrenes fromme svig,
vil verge sitt land og vil gå i krig!

Du kjenner det nedrige folkebedrag
med heltemot og med tro og ære -
du vet, at en helt, det vil barnet være,
du vet, han vil vifte med sabel og flag!

Og så skal han ut i en skur av stål
og henge igjen i en piggtrådsvase
og råtne for Hitlers ariske rase!
Du vet, det er menneskets mening og mål!

Jeg skjønte det ikke. Nu er det for sent.
Min dom er rettferdig. Min straff er fortjent.
jeg trodde på fremgang, jeg trodde på fred,
på arbeid, på samhold, på kjærlighet!
Men den som ikke vil dø i en flokk
får prøve alene, på bøddelens blokk!

Jeg roper i mørket - å, kunde du høre!
Der er en eneste ting å gjøre:
Verg dig, mens du har frie hender!
Frels dine barn! Europa brenner!

Jeg skaket av frost. Jeg fikk på mig klær.
Ute var glitrende stjernevær.
Bare en ulmende stripe i øst
varslet det samme som drømmens røst:

Dagen bakenom jordens rand
steg med et skjær av blod og brand,
steg med en angst så åndeløs,
at det var som om selve stjernene frøs!

Jeg tenkte: Nu er det noget som hender. -
Vår tid er forbi - Europa brenner!

Gjør din plikt – krev din rett!

Bilde: Immanuel Kant
På de fleste områdene i samfunnet er det en aksept for at det er en sammenheng mellom de rettighetene og det plikter man har som person og borger. Gjør din plikt – krev din rette, er en rettesnor i vår kultur og som sier noe om våre samfunnsverdier.

Etterkrigsgenerasjonen vokste opp med ”Gjør din plikt, krev din rett!”. Nå lærer vi bare det siste. Hvor er det blitt av pliktene?

spør Even Westerveld.

Kunnskapen om og forståelse av "plikten" er svakt utviklet som rettesnor for elever i grunnskolesystemet. Alle elever har rett til videregående opplæring, men pliktene som følger med en slik rett er uklare og utydelige. En av de plikter som kanskje burde gjelde i skolen er at eleven må yte sitt beste for å kreve sin rett?

Det er viktig å her skynde meg å si at ved at alle skal presses igjennom et 13- års skoleløp, vil det nesten være en naturlov at noen faller. På samme måte er med prestasjonsnivået i snittt: Når alle skal igjennom samme trakten, vil karakternivået også måtte falle. Før hadde vi framhaldsskole og realskole. Framhaldsskolen var for åpen uansett nivå, mens realskolen var en kunnskapsfaglig skole med definrte opptakskrav fra folkeskolen og rettigheter hvis du presterte. Men dette er historie.

Ut fra slik vi har organisert og innrettet grunnkolesystemet, savner jeg en refleksjon og en drøfting av konsekvensen av det faktum at det er en sammenhengen mellom det svake grunnlaget mange har med seg inn i yrkesfagutdanningen, prestasjonsnivået i vgs og det store frafall i vgs i visse yrkesfag. Denne sammenhengen tror jeg mange vil være enige i, men det kan virke som om det er vanskelig for noen skolepolitikere å si at her må ”noget gjøres”, sa mannen, det brente i skjegget på ham. Det brenner i skjegget på noen nå også! Det må gjøres noe med arbeidsinnsatsen og målingene av denne blant elever i ungdomsskolen. Kanskje er det noe med forpliktelsen som må plasseres på den enkelte elev og hos den enkelt elevs foreldre? -Its all in the family, var en konklusjon jeg leste jeg i en forskerrapport fra USA om den viktigste forutsetningen for elevprestasjoner på skolen. Dette har også norske skoleforskere skrevet om.

Andre har også plikter og rettigheter, men de omtaler jeg ikke her og nå!

Innovasjonspolitiske dysfunksjoner bør synliggjøres og fjernes!

NHO mener regionen og landet trenger en innovasjonspolitikk som stimulerer de beste prosjektene uavhengig av geografi, sa Per Bergerud, styreleder i NHO Oslo og Akershus på frokostmøtet på Grand Hotell den 22. november. 17 stortingsrepresentanter fra Oslo og Akershus deltok på møtet.

Hele landet, men særlig hovedstadsregionen må intensivere sin kommersialisering av forskningsbasert kunnskap. Kilden i utdanings- og instituttsektoren er stor og potensialet er uutnyttet. Årlig brukes det ca NOK 18 MRD til FoU- Oslo ag Akershus. Vi kan få mer innovasjon og økonomisk verdiskaping ut av denne investeringen.

Den viktigste bidraget fra nasjonale myndigheter og politikere vil være å sørge for et virkemiddelapparat som støtter de beste uansett hvor de er i lokalisert i landet. Distriktspolitiske virkemidler som seiler under falsk flagg - som innovasjonspolitiske tiltak - må lukes ut. Dette bør bli en del av endringene etter etter evalueringen av Innovasjon Norge og lignende forsknings- og innovasjonspolitiske dysfunksjoner bør synliggjøres i den forestående evalueringen av Forskningsrådet.

Faremo må redegjøre for bråket i Heimevernet

HV02s evne til å forsvare vitale objekter er og blir svekket?Les her hva Stein Erik Lauglo, Oberst og DistriktssjefSjef HV-02 sier i sitt nyhetsbrev av 22.nov 2010
-De siste ukene har vært preget av mediadebatt rundt HV-016 og HVs evne til å forsvare vitale objekter i Oslo.

Særlig har 016 vært omstridt og Forsvarssjefen har besluttet å avvikle avdelingene.
Argumentet hans for dette er todelt. For det første hevdes det at dette skal kunne gi
innsparinger på 20 millioner som kan overføres direkte til områdetreninger for oppnå
målsettingen om å trene 38% av styrken i 2012. For det andre sier han at Forsvaret ikkelenger har behov for 016 til militær livvakt.
Prosessen rundt dette har vært rotete. Forsvaret har ikke evnet å inkludere personellet i beslutningsprosessen og debatten har derfor heller blitt kjørt gjennom media.Beslutningen er allerede fattet og lite tyder på at vi får beholde 016 som strukturelement. Jobben blir nå å forsøke å beholde dette personellet som representerer kvalitet, profesjonalitet og en kapasitet som er unik. Jeg har behov for disse soldatene for å løse mitt oppdrag i Oslo og Akershus.

En annen sak er at det har blitt stilt spørsmålstegn ved HV-02s evne til å virke i Oslo i en krisesituasjon. Manglende trening på objekter ble trukket frem som et problem. Christopher Soelberg gjorde en meget god figur i Aftenposten der han maktet å peke på utfordringene han står ovenfor samtidig som han ikke svartmalte situasjonen helt.

Treningssituasjonen i HV-02 er ikke optimal. Vi har fått signaler om at dette nå skal bedres og sånn sett har mediaoppslagene bidratt til å sette HV på dagsordenen til profilerte rikspolitikere. Flere av disse har nå varslet en høring om både 016-saken og treningsnivået til HV som helhet. Dette hilser jeg velkommen, det er på høy tid!-

Her finner du foredragsfoiler fra møte mellom Distriktsrådet, HV02 og Stortingsreresentanter den 22. november 2010.